1. Opening (Day 7 Framing)
"Good morning! Hari ini hari ketujuh — penutup minggu pertama.
Hari ini agak beda: bukan materi baru, tapi cek apa yang sudah kamu bisa.
Ini bukan ujian masuk. Tidak ada nilai yang dilaporkan ke siapa pun.
Tujuannya cuma satu: tahu di mana kamu sudah kuat, di mana masih perlu latihan."
2. Pra-Test Briefing (Ucap Perkenalanmu)
"Sebelum mulai, ucap dulu paragraf perkenalan diri yang kemarin kita latih.
Tanpa lihat catatan. Bukan dinilai — cuma untuk mengingatkan kamu bahwa
kamu sudah bisa Bahasa Inggris 30 detik penuh."
Setelah anak selesai, beri apresiasi tulus: "You just spoke English for 30 seconds
without help. Today's test will be easy for you." Ini priming psikologis yang penting.
3. Review Peta 6 Hari (Cara Cepat)
"Sekarang kita lihat sekilas apa saja yang sudah kita pelajari.
Ini bukan ngajar ulang — cuma aktivasi memori. Klik tiap kartu, baca cepat,
tunjuk yang ⚠ (trap) — itu yang biasa muncul di soal."
Maksimal 2 menit per hari. Kalau anak sudah hapal, langsung skip ke kartu berikutnya.
4. Coaching Saat Test A (15 PG)
"Kerjakan sendiri ya. Kalau ada yang tidak tahu, klik Skip dulu dan kerjakan
dulu yang kamu bisa. Tidak ada feedback langsung — itu sengaja, supaya kamu fokus.
Skornya muncul setelah semua 15 dijawab. Santai, ya."
⚠ Jangan bantu menjawab. Jangan kasih ekspresi reaksi (senyum/kerut) yang bisa
jadi hint untuk anak. Diam dan biarkan anak berpikir sendiri.
5. Coaching Saat Test B (Essay)
"Pilih tier dulu — tier yang kemarin (Day 1) atau yang sesuai kemampuanmu sekarang.
Tidak ada yang lebih baik. Tier Basic dengan jawaban penuh lebih baik daripada
Tier Advanced yang setengah-setengah."
6. Coaching Saat Test C (Listening)
"Pendamping akan menyiapkan AI voice. Kamu cukup dengar dan tulis jawaban.
Boleh hanya kata kunci (mis. "Tono", "11"). Tidak perlu kalimat lengkap.
AI akan baca 2 kali — sabar tunggu."
Kalau AI voice tidak tersedia, pendamping bisa membacakan teks listening sendiri.
Boleh juga skip listening — Day 8 nanti akan ada lebih banyak listening practice.
7. Pembahasan + Tier Adjustment
Skor terhitung otomatis, tier rekomendasi muncul. Yang penting frame:
Naik tier: "Kamu lebih cepat dari yang kita kira! Mulai Day 8, kita pakai soal lebih menantang."
Tetap: "Kamu pas di level yang kita rencanakan. Mantap. Minggu depan topik baru: school objects."
Turun: "Ada beberapa bagian yang masih perlu kita ulang. Tidak masalah — pelan-pelan supaya benar-benar paham."
⚠ Jangan bahas semua 15 PG. Cukup yang salah (3-5 soal saja). Anak sudah lelah.
8. Closing + Sertifikat Ritual
"You finished the first week! Apapun skornya, kamu sudah datang dan mencoba tiap hari.
Itulah hal paling penting. Bahkan kalau besok skor turun, kamu sudah jauh lebih maju
dari kamu yang Day 1. Lihat sertifikat ini — sudah tertulis namamu."
Edit nama anak di sertifikat, print kalau ada printer, atau cukup tunjukkan di layar.
Anak SD bereaksi positif ke sertifikat — kecil tapi efektif untuk motivasi.
Skoring total 60 poin: PG (30) + Essay (15) + Listening (15).
Rubrik Essay (Manual Check)
Untuk Soal 1 (perkenalan diri):
- ✓ 1 poin: ada minimal nama + umur
- ✓ 1 poin: pakai to be (am/is) dengan benar
- ✓ 1 poin: kapitalisasi nama orang/tempat benar
- ✓ 1 poin: jumlah kalimat sesuai target tier
- ✓ 1 poin: tidak ada kesalahan grammar fatal (subject-verb agreement, he/she)
Untuk Soal 2 & 3:
- 5 item benar semua → 5 poin
- 4 item benar → 4 poin
- 3 item benar → 3 poin
- 2 item benar → 2 poin
- 1 item benar → 1 poin
Auto-Score Essay (Length Proxy)
Aplikasi pakai estimasi panjang teks. Ini hanya kasar — sesungguhnya pakai rubrik di atas.
| Panjang Teks | Skor |
| ≥ 30 karakter | 5 poin |
| 15-29 karakter | 3 poin |
| 1-14 karakter | 1 poin |
| Kosong | 0 poin |
Tier Adjustment Table
| Skor Total | Persentase | Tier Rekomendasi |
| 51-60 | 85-100% | Advanced |
| 36-50 | 60-84% | Ideal/Menengah |
| 22-35 | 37-59% | Basic/Minimal |
| < 22 | < 37% | Stop — ulang Day 5-6 dulu |
Test A — 15 Pilihan Ganda
1. b — Hi (sapaan teman sebaya sore)
2. b — I am fine, thank you
3. c — S-C-H-O-O-L (huruf H setelah C)
4. c — Dengar baik-baik
5. b — forty (tanpa "u", trap paling umum)
6. b — 15 (fifteen, -teen panjang)
7. c — ninth (bukan "nineth")
8. a — half past six
9. c — Today is Monday (kapital)
10. b — June
11. b — She (Sari perempuan)
12. b — is (She → is)
13. b — they're
14. b — his (Andi laki-laki — revisit trap Day 5)
15. b — grandfather
Test B — Essay (Per Tier)
Tier Basic:
- S1: Paragraf 3 kalimat dengan nama + umur + sekolah. Contoh: Hello, my name is Rafi. I am twelve years old. I am a student at SD Harapan.
- S2: To Be — 1.am · 2.is · 3.are · 4.is · 5.are
- S3: Family — father=ayah · mother=ibu · brother=saudara lk · sister=saudara pr · grandfather=kakek
Tier Menengah:
- S1: Paragraf 5 kalimat (nama+umur+sekolah/kelas+keluarga have/has+profesi ortu)
- S2: Jam — 1.three o'clock · 2.half past seven · 3.quarter past nine · 4.quarter to twelve
- S3: Dialog — your · is · are · am · old · am / old
Tier Advanced:
- S1: Paragraf 7-8 kalimat (lengkap dengan ordinal birthday, alamat kota, saudara, profesi)
- S2: Koreksi —
1. My name is Andi
2. She is my sister
3. Andi loves his mother
4. I'm not tired (tanpa "amn't")
5. Today is Monday (kapital)
- S3: Terjemahan —
1. I am twelve years old
2. She is my mother
3. My birthday is on May 5th
Test C — Listening (5 pertanyaan)
L1Q1 — Tono (His name is Tono)
L1Q2 — 11 / eleven (He is eleven years old)
L1Q3 — May 10th (His birthday is on May 10th)
L2Q1 — 7:30 / half past seven (It is half past seven)
L2Q2 — Wednesday (Today is Wednesday)
Mindset Day 7
Mini Test 1 bukan ujian masuk. Anak SD yang stres akan menampilkan kemampuan
jauh di bawah nyata. Jaga nada hari ini lebih santai daripada hari biasa.
Skor adalah data untuk peta belajar, bukan untuk dihukum.
Remedial Berdasarkan Kesalahan
Pakai tabel di bawah untuk lihat pola kesalahan, bukan sekadar jumlah:
Sertifikat Sebagai Motivasi
Sertifikat HTML ini bisa di-print via tombol "Print Sertifikat" (window.print).
Kalau tidak ada printer, cukup tunjukkan di layar — anak SD tetap senang melihat namanya
tertulis di sertifikat. Kalau bisa, simpan PDF lewat "Print to PDF" untuk dokumentasi.
⚠ Untuk Anak yang Skor < 22
Jangan diumumkan sebagai "gagal". Frame ulang: "Kita pelan-pelan supaya kamu benar-benar paham.
Lebih baik kuat di dasar daripada cepat tapi lemah di atas."
Rekomendasi: stop satu hari, ulang Day 5 (pronouns + to be) dan Day 6 (family) di hari berikutnya.
Day 8 baru dimulai keesokan harinya. Tidak ada gunanya menumpuk materi baru di atas fondasi yang belum kokoh.
Yang Harus Dihindari Hari Ini
- ❌ "Masa ini lupa? Kemarin kan sudah belajar."
- ❌ "Ini soal gampang."
- ❌ Reaksi wajah (senyum/kerut) saat anak menjawab — bisa jadi hint
- ❌ Bahas semua 15 PG. Cukup 3-5 yang salah.
Yang Sebaiknya Dikatakan
- ✓ "Take your time. Think slowly."
- ✓ "Good try. We will review this again."
- ✓ "You are speaking better than Day 1."
- ✓ "Kamu sudah jauh dari Day 1. Apapun skornya, kamu sudah maju."
Threading ke Day 8 (Week 2)
Day 8 mulai Week 2 dengan topik ringan: School Objects + This is / These are.
Kosakata familiar (book, pencil, bag), pola kalimat sederhana, banyak ilustrasi.
Anak akan merasa "napas" setelah heavy grammar Day 5-6. Tidak ada heavy grammar
baru sampai Day 15-16 (Simple Present).
Sukses Day 7
Sukses Day 7 bukan diukur dari nilai sempurna. Sukses Day 7 =
anak menjalani ujian pertamanya dalam Bahasa Inggris tanpa trauma, lalu masih semangat
masuk Day 8. Kalau besok pagi anak bilang "yuk, lanjut!" — itulah sukses.